■ 视点
据报道，临近开学之际，寒假作业成为一些家庭全家总动员的主题活动。上海家长秦先生说：“这个春节假期有灵魂三问：寒假作业补完了吗？返程堵车了吗？你敢上秤吗？其中寒假作业位列灵魂三大拷问之首，让人肝颤！”
事实上，从2021年开始，安徽合肥就设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业。当前不少地方也已实行了“寒暑假作业缓交期”制度。那么，为何在这样的背景下，“寒假作业做完了吗”还是成了灵魂拷问？或许，此刻需要反思的还有家长。
如此给寒假作业“降温”，给学生提供一定的缓冲时间，一方面让学生有更多的时间去完成作业，避免因为时间紧张而感到焦虑和压力；另一方面也是督促学生反思，如何学会假期的时间管理。
不过，一些家长认为，即使可以缓交作业，但家长和孩子的面子毕竟不好看。于是，为了这个面子，不少家长骑着小电驴载着孩子穿梭在各种场馆之间，补展馆打卡敲章作业。这种方式的补作业，降低了寒假作业应达到的效果，违背了寒假作业的初衷，甚至沦为形式主义。
假期作业的目的，主要是让学生通过做些作业来学会时间管理。假期中过度放纵和行为习惯的失控，可能导致学生精神倦怠，出现所谓的“假期综合征”。
这就需要学生通过合理规划来提升时间利用效率，避免父母包办式照顾监管，以此培养自己的自主能力。从这个意义上说，时间管理是一份更加重要的假期作业。
当时间管理失败，匆匆忙忙赶作业也就失去了相应的意义。对此，家长们需要反思的是，假期中，该如何帮助孩子设定合理的生活学习目标，让孩子掌握时间管理的方向，而不是用增加时间长度来解决效率低下的问题。如此，“寒假作业做完了吗”才可能不再是灵魂拷问。
□丁慎毅(职员)
(新京报) 【编辑:付子豪】
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